TEMARIO 3ER. PARCIAL

1. CIENTIFICOS QUE AYUDARON EN LA CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS
2. CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS: TIPO DE SELULA, DE NUTRICION, ETC, DE LOS HONGOS, PROTISTAS, BACTERIAS, PLANTAS Y ANIMALES.
3. CARACTERISTICAS DE:
A) RESPIRACION AEROBICA
B) RESPIRACION ANAEROBICA
C) GLUCOLISIS
4. DIFERENCIA ENTRE RESPIRACION Y RESPIRACION CELULAR
5. DEFINICION DE ORGANISMO:
A) AUTOTROFOS
B) HETEROTROFOS
C) SAPROFITOS
D) HOLOZOICOS
E) PARASITOS (ENDO Y EXO)
F) ONMINVOSOS
G) CARNIVOROS
H) HERBIVOROS

TAREA, 3B

Resolver las paginas 213 y 214

TAREA EXCLUSIVA PARA 3A

+ INVESTIGAR POR LO MENOS 3 ANIMALES Y 3 PLANTAS ENDEMICOS DE SONORA
+ INVESTIGAR POR LO MENOS 5 ANIMALES Y 5 PLANTAS ENDEMICOS DE LA REPUBLICA MEXICANA

Tarea 3A y 3B

Escribe en el cuadro dos ejemplo de animales y vegetales de acuerdo con el medio de tu región (Sonora)
Medio -----------Vegetales-----------Animales
terrestre
acuático
aerobio
anaerobio
autotrofo
heterotrofo

TRABAJO PRACTICA DE CAMPO

EL REPORTE DE SU PRACTICA DE CAMPO CONSTA DE LO SIGUIENTE:
1ERO. LA BITACORA: EN LA CUAL COLOCARAS LOS DATOS GENERALES DEL LUGAR EN DONDE REALIZASTE LA PRACTICA, ASI COMO FOTOS QUE EVIDENCIEN LO REALIZADO, INCLUIRAS DATOS COMO: FECHA, HORA, CLIMA, DESCRIPCION DEL LUGAR.
2DO. ESPECIMENES: LOS ORGANISMOS RECOLECTADOS ESTARAN EN UN FRASQUITO DE GERBES O CUALQUIER OTRO QUE SEA DE VIDRIO, CON TRES PARTES DE AGUA Y UNA DE ALCOHOL DEBERA ESTAR ROTULADO INDICANDO EL NOMBRE COMUN Y SU NOMBRE CIENTIFICO, LAS HOJAS LAS PUEDES EXPONER PEGADAS EN UN CARTON FOTOGRAFICO O EN UN ALBUM CON PAPEL CONTAC EN DONDE INCLUIRAS UNA ETIQUETA CON EL NOMBRE COMUN DEL ARBOL AL QUE PERTENECE Y SU NOMBRE CIENTIFICO, INDICA SI ES ENDEMICA DE LA LOCALIDAD. (ESTE SERA UNO TRABAJO POR GRUPO)
3ERO. EL REPORTE: SE REALIZARA DE FORMA INDIVIDUAL Y DEBERA SER UTILIZANDO EL METODO CIENTIFICO, EL CUAL CONSTA DE LOS SIGUIENTES PASOS:
A) NOMBRE DE LA PRACTICA: BIODIVERSIDAD
B) INTRODUCCION: INVESTIGARAS SOBRE LA BIODIVERSIDAD QUE EXISTE EN TU LOCALIDAD Y QUE CRITERIOS DEBES SEGUIR PARA CLASIFICAR A LAS ESPECIES.
C) OBJETIVO: “CONOCER QUE TIPO DE BIODIVIERSIDAD EXISTE EN NUESTRA LOCALIDAD”
D) PROCEDIMIENTO: EXPLICARAS PASO A PASO COMO REALIZASTE TU PRACTICA DE CAMPO Y QUE HICISTE PARA IDENTIFICAR A TUS ORGANISMOS
E) MATERIAL: INDICARAS EL MATERIAL UTILIZADO PARA LA REALIZACION DE LA PRACTICA
F) RESULTADOS: CUALES FUERON TUS OBSERVACIONES AQUÍ PUEDES INCLUIR LA BITACORA
G) CONCLUSIONES: SERA MUY PERSONAL, EXPLICANDO QUE ES LO QUE TU HARIAS PARA CONSERVAR TU ENTORNO Y QUE PIENSAS DE LOS DERECHOS QUE TIENEN LOS ANIMALES,
ADEMAS INCLUIRAS SI TU TIENES ESE RESPETO Y QUE HACES PARA LLEVARLO ACABO.

RECUERDA QUE TU TRABAJO DEBERA SER ENTREGADO A MAS TARDAR EL 25 DE NOVIEMBRE.

PROYECTO

OBJETIVO: BLOQUE 5: CONOCE LA BIODIVERSIDAD Y PROPONE CÓMO PRESERVARLA, CUYO OBJETIVO ES: “RECONOCERA LA BIODIVERSIDAD A PARTIR DE SU CLASIFICACION Y CARACTERISTICAS DISTINTIVAS DE LOS ORGANISMOS”.
DE TAL MANERA QUE ESTA SALIDA AL CAMPO, LOS ALUMNOS, REALIZARAN UNA PRACTICA DE CAMPO; EN LA CUAL RECOLECTARAN TODOS LOS ESPECIMENES TANTO ANIMALES COMO VEGETALES PARA QUE CON ELLOS CONSTRUYAN UN INSECTIVORO Y UN HERBOLARIO.


ACTIVIDADES PREVIAS
EN EL SALON DE CLASES, LOS ALUMNOS SE ORGANIZARAN EN EQUIPOS DE 5 PERSONAS.
- ELIGIRAN UN JEFE DE EQUIPO, EL CUAL ORGANIZARAN LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
A. ARMAR UN BOTIN GENERAL DE PRIMEROS AUXILIOS CON ANALGESICOS, ANTIHISTAMINICOS, ALCOHOL, AGUA OXIGENADA, CURITA, ALGODON, CURITAS, SULFATIASOL, CLOROTRIMETRON (PARA ALERGIAS)
B. DEBERA ORGANIZAR QUE ALUMNOS TRAERAN LOS SIGUIENTES MATERIALE:
1. GUANTES, YA QUE ALGUNAS PLANTAS SECRETAN TOXINAS QUE PRODUCEN URTICARIA O TIENEN ESPINAS, O PARA PROCURAR NO TOCAR A LOS ANIMALES
2. UNA NAVAJA O CUTER
3. ETIQUETAS, PLUMON INDELEBLE
4. UNA PRENSA: HECHA CON PERIODICO, CARTON, MALLA Y MECATE, PARA LAS HOJAS QUE RECOLETEN SE PRESERVEN EN LAS MEJORES CONDICIONES.
5. UNA RED; LA PUEDEN HACER CON UN ARCO CON MANGO Y TUL
6. FRASCOS PEQUEÑOS, CONTENIENDO TRES PARTES DE AGUA POR UNA DE ALCOHOL AL FIN DE CONSERVAR ESPECIMENES.
7. LUPA
8. UNA CAMARA FOTOGRAFICA
9. UNA BITACORA, CUADERNO DONDE SE ANOTEN LAS OBSERVACIONES, COMO LA DESCRIPCION DE LA UBICACION.
10. DEBERAN LLEVAR BOTAS PARA ENTRAR EN EL AGUA.

ACTIVIDADES DIA DEL EVENTO
- LOS ALUMNOS EN EQUIPOS REALIZARAN UNA DESCRIPCION DEL LUGAR, ANOTANDOLA EN EL CUADERNO BITACORA.
- RECOLECTARAN EL MENOR NUMERO DE DE MUESTRAS DEL MISMO ESPECIMEN, EVITANDO ALTERAR EL ECOSISTEMA, EN CASO DE MOVER ALGUNA PIEDRA COLOCARLA EN SU LUGAR NUEVAMENTE.
- NO TIRAR BASURA.

ACTIVIDADES FINALES
- LOS ALUMNOS ENTREGARAN UN REPORTE DE TODO LO REALIZADO, UTILIZANDO EL METODO CIENTIFICO, TRATARAN DE IDENTIFICAR A LOS ESPECIMENES DESDE REINO AL QUE PERTENECEN HASTA SU NOMBRE CIENTIFICO Y COMUN.
- ESTE TRABAJO TENDRA UN VALOR DEL 30%, POR LO QUE LOS ALUMNOS QUE NO PARTICIPEN DE LA PRACTICA SE QUEDARAN SIN DICHO PORCENTAJE.
- EL TRABAJO SE ENTREGARA EL DIA 25 DE NOVIEMBRE, DE TAL MANERA QUE TENGAN EL TIEMPO SUFICIENTE PARA REALIZAR EL REPORTE.

TAREA, 3A y 3B

(por si no se entiende)... los organismos son:
bacteria
vaca
pez
manzano
solitaria

TAREA PARA 3A Y 3B

3A: Utilizando tu libro resuelve la pag. 189 para el lunes

3B: DEFINE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:
- ESTROMA
- GRANA
- TILACOIDE
- CAROTENOS
- XANTOFILAS
- FICOCIANINA
- FICOERITRINA
- CLOROFILA
PARA EL VIERNES 11

TAREA 3. PARA 3B

DEFINE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:
- ESTROMA
- GRANA
- TILACOIDE
- CAROTENOS
- XANTOFILAS
- FICOCIANINA
- FICOERITRINA
- CLOROFILA

TAREA, 3A y B

Pagina 172 y 173 de su libro.

TAREA 1. 3ER. PARCIAL

RESOLVER LA PAGINA 167, ACTIVIDAD 5.

TEMARIO PARA TU EXAMEN

- ADN (DE QUE ESTA CONSTITUIDO, QUE COMPUESTOS LO FORMAN, FUNCION, LOCALIZACION)
- NUCLEOTIDO, COMO ESTA CONSTITUIDO
- NOMBRE DE LOS CIENTIFICOS QUE DIERON SU ESTRUCTURA
- TEORIAS DEL ORIGEN DE LA VIDA EN LA TIERRA, QUIENES LAS PROPUSIERON Y QUE DICE CADA PROPUESTA.
- DIFERENCIA ENTRE CELULA PROCARIOTA Y EUCARIOTA
- NOMBRE DE LOS DIFERENTES ORGANELOS DE LA CELULA Y SU FUNCION
- MEMBRANA PLASMATICA, TRANSPORTE ACTIVO Y PASIVO.

tarea 23 .3a y b

laboratorio mañana martes 25 de oct deberan contestar la pag.147 y traer su bata de laboratorio

VE EL VIDEO, TE SERVIRA PARA EL EXAMEN

TAREA 22. 3A Y 3B

3A: REALIZAR LA ACTIVIDAD DE LA PÁGINA 123 DE SU LIBRO DE TEXTO
3B: REALIAR LA ACTIVIDAD DE LA PAGINA 131 Y 132 DE SU LIBRO DE TEXTO

UNETE ESTE 21 DE OCTUBRE, HAGAMOS LA DIFERENCIA

Tarea 21, 3A y 3B

Buscar la conferencia del Dr. Lozcano cuyo link se encuentra en la pág. 119 de su libro de texto y realizar la actividad de la página 120 y 121.

3 A y 3B

VER LOS VÍDEOS DEL DÍA 9 DE OCTUBRE Y REALIZA UN RESUMEN DE DE CADA UNO ELLOS.

TAREA 3A y 3B

Define los sig. conceptos:
1.cromosomas
2.gen
3.aminoacidos

Contesta lo siguiente:
1.cuantos cromosomas posee el hombre?
2.cuantos genes posee el genomas humano?
3.Cuantos aminoacidos posee el ser humano?
4.Nombre de los cientificos que propusieron la estructura de los acidos nucleicos

TAREA

3A: Pag. 85, 86 y 87 de su libro.
3B: pag. 91

Origen de la vida

Origen de la vida

Origen de la vida: Panspermia

TAREA

Estudiar para el examen parcial.

TAREA 16, 3A y 3B

Examen parcial jueves 6 de octubre.

TAREA 15, 3A y 3B

Escribe todos los postulados que hablan sobre la teoria celular.

TAREA 14

3A miercoles 28: equipos de bulimia, megarexia y nigorexia.
Jueves 29:
3A: Anorexia y dismorfia
3B: Mewgarexia, bulimia y vigorexia
Viernes 30: Sobreingesta, dismorfia y anorexia.

EXPRESATE: "COMO VEO MI ENTORNO"

PARA LA SEMANA DE LA CIENCIA SE MONTARA UNA EXPOSICIÓN FOTOGRÁFICA.
¿TE GUSTARÍA PARTICIPAR?

ES MUY SENCILLO, LO ÚNICO QUE NECESITAS ES: TOMAR UNA FOTO DE TU ENTORNO RELACIONADA CON EL CAMBIO CLIMÁTICO, PUEDES ADEMÁS INCLUIR UNA DENUNCIA SOBRE ALGO QUE CONSIDERES QUE NO ES CORRECTO, POR EJEMPLO: PUEDES TOMAR UNA FOTOGRAFÍA DE UNA FABRICA CONTAMINANDO, O SI VAS EN TU CARRO Y VES ALGUNO QUE EMITA MUCHO GAS, O ALGUNA ACUMULACIÓN DE BASURA, O LA DESTRUCCIÓN DE ALGÚN ÁREA VERDE QUE TE TOQUE VER, ETC.
UNA VEZ QUE COMES TU FOTOGRAFÍA, LA IMPRIMIRÁS EN UNA HOJA TAMAÑO CARTA O DOBLE CARTA, EN CUALQUIER REVELADO.
ENTREGARLA EL DÍA 10 DE OCTUBRE, CON LA PROFA. SUSANA LÓPEZ.
¡QUE TE PARECE! ¡TE GUSTA TOMAR FOTOGRAFÍAS! ¡ANIMATE!
¡¡¡¡¡FORMA PARTE DE ESTA GRAN EXPOSICIÓN!!!!

TAREA 13, 3A y 3B

1.¿Que son las enzimas?
2. Escribe el nombre de la enzima importante en el inicio de la digestion.
3.Escribe 3 proteinas importantes para el organismo (que no se hayan visto en clase).

CRITERIO DE EVALUACION

Trabajo en clase: 15%
Proyecto:
Desfile de Moda 15%
Cartel ecológico 15%
Tarea 10%
Exposición (trastorno alimenticio) 15%
Examen: 30%
*EXPOSICIÓN 28 Y 29 PARA EL GRUPO 3A
EXPOSICIÓN 29 Y 30 PARA EL GRUPO 3B
ENTREGA DEL VESTUARIO PARA EL DESFILE DE MODA 5 DE OCTUBRE
CARTEL ECOLÓGICO 13 DE OCTUBRE
SE REALIZARÁ UN EXAMEN NO CALENDARIZADO 6 DE OCTUBRE

TIP'S QUE TE AYUDARAN PARA TU EXAMEN

Estudia la página 22 y 23 de tu libro de texto, en caso de no tenerlo entra a la página de módulos de cobach y descargalo. En tu examen vendrá que relaciones el nivel de organización con un ejemplo: perro con individuo, calcio con elemento, carbohidrato con molécula, corazón con órgano, etc...
La página 32 también vendrá en tu examen, que es genoma, colación, xenotransplantes, etc.
Del bloque 2: Características funcionales de los seres vivos: adaptación, metabolimos, reproducción, homeostasis, etc.
Composición química de los organismos: elementos secundarios, primarios.
Biomoleculas: carbohidratos y lipidos
importancia en los seres vivos del agua y las sales.
Espero les sirva lo anterior.

Práctica 2 de Laboratorio

Nombre de la Práctica: Componentes químicos de los seres vivos.
Objetivo: El alumno comprobará la presencia de las biomoléculas fundamentales en algunos alimentos.
Introducción: Investigar las principales características químicas y las funciones de las biomoléculas.
Material: Realizar una lista de los instrumentos (equipo) de laboratorio, reactivos y muestras, según se mencione en el desarrollo.
Desarrollo: Escribe los pasos que seguiste para la realización de dicha práctica.
Resultado y observaciones: Realiza una tabla con los resultados obtenidos
Conclusiones: Investiga en internet que tipo de componente detecta el Iodo, Lugol y Sudan III y con dicha información realiza tus conclusiones.

La práctica se entregará el Miercóles 21 de Septiembre.

TAREA 11, 3B

Importancia de la glucosa para los seres vivos (humanos).

TAREA 11, 3A

Practica de laboratorio, solo el 3A grp.1, para lo cual traen mat. propuesto en la pagina 65

TAREA 10: GRUPO 3A Y 3B

RESOLVER LA PAGINA 52, 53 Y 54 DE SU LIBRO DE TEXTO.

TAREA 9 3A y 3B

Completar el ejercicio de la clase.

AVISO IMPORTANTE

RECUERDA QUE PARA LA SEMANA DE LA CIENCIA PARTICIPARAN EN UN DESFILE DE MODAS, EL DISEÑO SERÁ ÚNICAMENTE CON MATERIAL RECICLABLE.
NO SE ADMITIRA LA UTILIZACIÓN DE MATERIALES NUEVOS, ADEMAS NO DEBERAN UTILIZAR PAPEL DE CHINA, PAPEL CREPE, BOLSAS NEGRAS. EL DISEÑO SERÁ COMPLETO: VESTIDO, ACCESORIOS, ETC. DICHO DISEÑO DEBERA TENER SU MODELO EL CUAL PARTICIPARA EN LA PASARELA.
¡ANIMO!
SABEMOS QUE USTEDES TIENEN EMPEÑO Y SABRAN DEMOSTRAR SUS DESTREZAS.

AVISO IMPORTANTE 3A Y 3B

EL MIERCOLES 7 DE SEPTIEMBRE SE APLICARA EXAMEN SOBRE LOS SIGUIENTES TEMAS:
* RAMAS DE LA BIOLOGIA
* SUBDIVISIONES DE LA ZOOLOGIA Y BIOLOGIA
* RAMAS AUXILIARES DE LA BIOLOGIA
* MATERIAL DE LABORATORIO
LAS PAGINAS EN DONDE PUEDEN VER SOBRE LA RED BEATIFUL PEOPLE ES:http://informativos.net/noticias-curiosas/beautifulpeoplecom-una-red-social-solo-para-guaps_52440.aspx
http://www.reportajes.org/2009/11/13/beautiful-people-red-social-exclusiva-para-gente-guapa/
http://www.bebesymas.com/recursos-en-la-web/beautifulpeople-abre-un-banco-de-esperma-y-ovulos-paraquien-
quiera-tener-hijos-guapos
http://flups.net/noticias-f24/beautiful-people-abre-banco-virtual-de-esperma-t2024499.htmlÚÚÚ

TAREA 8, 3A Y 3B

PARA 3A
Pag.45 act. 3 e su modulo de aprendizaje

PARA 3B
INVESTIGAR LAS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS SERES VIVOS

TAREA 7

Caracteristicas de los seres vivos en general.

TAREA 6 3A y 3B

TAREA 5 . A y B

Los materiales que incluiran en su practica los cuales tienen que dibujar a mano y escribir su uso son:
*tubo de ensallo, probeta, pipeta, vaso deprecipiado, matraz erlenmeyer, matraz de destilacion,matraz de bola fondo plano, vidrio de reloj, caja petri, embudo.
*tripie, tela de asbeto,soporte universal aro metalico, pinsas para tubo de ensayo, pinzas de crisol, balanza granataria, tapon mano horadado, parrilla electrica, lampara de alcohol.
*crisol, capsula de porcelana, mortero con mano.
*microscopio monocular, estuche de diseccion, pipeta, portaobjeto, cubre objetos.
Deberan escribir 5 reglas de seguridad para prevenir accidentes dentro del laboratorio.

TAREA 4 . A y B

Entregar el reporte de la practica el dia Lunes 29 de agosto.

FORMATO PARA LAS PRACTICAS DE LABORATORIO

TAREA 3. GRUPO A y B

Define los sig. conceptos:
A) Molécula
B) Macromolecula
C) Célula
D) Tejido
E) Órgano
F) Aparato
G) Sistemas
H) Población
I) Comunidad.

NOTA: No se les olvide su bata para entrar al laboratorio.

Tarea 2. Grupo A y B

Investiga que asignaturas auxilian a la biología, anotando como la apoya, por ejemplo:
Matemáticas: auxilia en la elaboración de modelos de crecimiento poblacional.
Nota: identifica desde las asignaturas que se presentan dentro de las Ciencias Naturales como en la Ciencias Sociales.

Tarea 1. III A y B

¿Qué recuerdas de tu secundaria sobre el concepto de Biología?

¿Cómo crees que era antiguamente el estudio de la Biología?